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今天在商業週刊1583期看到一篇洪裕鈞董事長的文章，覺得很有感觸。
他在美國攻讀設計學院時，班上有一個非常優秀的德國同學，作品總讓人驚豔不已，GPA成績將近4.5的超高分，但畢業前的最後一學期，他故意當掉兩門課！
他解釋說，若他的父母來參加畢業典禮時得知他的成績超過4.0以上，會非常不高興！因為得高分意味著他都是照著老師的指示做，沒有叛逆及反骨，若只是照著指示做事，對世界不會產生影響，對未來也不會帶來創新！
以上濃縮摘自文章本文。
創新是個好的觀念，但從小這樣教育孩子叛逆和反骨，其實也要冒有一定風險吧？我認為在學習階段先照著正常程序走，可以盡情發揮時才再揮灑自如，這樣「能收能放」豈不更高人一等？
「在還未明瞭一個新環境、新技能、新知識之前，先照著原本的規定一步步來，是必要而且是最聰明的。」這是一個名人說的話，自己也很認同。
因為還對新的物事不熟，就急著想改變或檢討，就會如同禪宗說的「不把杯中的水放空，怎能倒得進新的水呢？」這樣的創新反而是背道而馳。
洪裕鈞董事長此文章的標題是「What Box？」內容提到與女兒玩遊戲時，提醒六歲的女兒要「跳脫框框」，結果孩子歪著頭回他：「What Box？」他突然發現孩子本身並沒有既有框架和被束縛的思考，其實孩子的一張白紙是最佳的學習榜樣，就是「無視於框框的存在」這個精神。
作者說「無視於框框的存在」是個我們要學習前進的重點！
我認為也可反過來思考，有了框框，才能把它突破。
曾經看過一齣經典的日劇「大搜查線」，裡面一個資深地方警員對著菜鳥刑警主角說：「規矩就是要拿來打破的！」成為這齣劇裡的名言之一！恰好這一部日劇裡都是在述說日本警界墨守成規的積弊還有無法改變的陋習，主角與志同道合的夥伴一直在困難中前進，試圖把這股清流導入警界！（順帶一提，此劇雖然富有深意，但大多都是諷刺、有趣詼諧的呈現方式，是一部有娛樂性，可看性很高的日劇。）
打破框框就是為了改變及進步，但不是為了改變而改變，而是要為了進步而改變。
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